ASPIC Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Individuale e di Gruppo Pluralistica Integrata jobs and careers

About ASPIC Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Individuale e di Gruppo Pluralistica Integrata

ASPIC Scuola Quadriennale riconosciuta dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca nel 1994 ad istituire e attivare Corsi di specializzazione in Psicoterapia per Medici e Psicologi. Rif. Art. 3 L. 56/89- Decreto Ministeriale del 9/05/1994. Pubblicazione G. U. N°117 del 21/05/1994. Conferma dell’adeguamento con Decreto 25/05/2001 - G.U. del 12/07/2001. Titolo equipollente alla specializzazione universitaria per i pubblici concorsi. Art. 2 - com 3, Legge 29/12/2000, n. 401 - Gazzetta Ufficiale N. 5 dell’8/01/2001, incluso i posti in organico presso il Servizio Sanitario Nazionale (c.d. decreto milleproroghe). Un modello formativo basato sull'integrazione pluralistica fra contributi teorici della psicoterapia umanistica e della psicologia clinica di comunità (Metamodello ASPIC Ricerca Scientifica Applicata). La Scuola di indirizzo Fenomenologico Esistenziale della psicologia umanistica con un approccio esperienziale centrato sul processo e sugli esiti, ha mostrato la propria efficacia nella promozione dell'integrità personale e nello sviluppo creativo del potenziale insito in ciascun individuo. I modelli e le tecniche di psicoterapia, elaborate da Carl Rogers e Fritz Perls sono integrate con contributi di terapie Psicodinamiche, Cognitivo-comportamental, Ecologiche-Sistemiche, dell'Analisi Transazionale, la PNL come anche gli apporti della Mindfulness e degli approcci a mediazione corporea e Bioenergetica. La fenomenologia clinica del modello integrato si ricollega ai presupposti metodologici della tepira della mente ("neuroni-specchio"), tecniche comparate per superare in modo scientifico l'autoreferenzialità e i limiti di singoli modelli. L'integrazione dei contributi della psicologia clinica di comunità consente di padroneggiare diversi strumenti operativi e tecniche polivalenti per interventire a livello individuale, di gruppo, nelle organizzazioni e nelle varie articolazioni della comunità (scuola, imprese, istituzioni, ecc.).